Основні завдання, зміст та напрями ПС

Основні завдання професійноїспільноти вчителів природничо-математичного циклу:

1. Підвищення та удосконалення науково – теоретичної, психолого – педагогічної, загально дидактичної, методичної і фахової підготовки членів професійної спільноти вчителів природничо-математичного циклу з метою надання якісної базової і повної загальної середньої освіти.

2. Здійснення інформаційно – нормативного, методичного, психологічного забезпечення вчителів.

3. Вивчення, впровадження перспективного передового педагогічного досвіду. Узагальнення та обмін досвідом успішної педагогічної діяльності.

4. Створення умов для професійного зростання, самоосвіти, дослідницької та творчої діяльності вчителів, методичної роботи.

5. Забезпечення засвоєння і впровадження найбільш ефективних технологій, методик, технік навчання та виховання школярів. Знання сучасних форм та методів роботи.

6. Конкретне відбиття загально дидактичних, загально педагогічних, психологічних положень стосовно конкретного курсу, розділу, теми, уроку або виховного заходу.

7. Координування планування, організації та педагогічного аналізу навчально – виховної роботи вчителів природничо-математичного циклу.

Зміст та напрями діяльності професійної спільноти вчителів природничо-математичного циклу.

1. Проведення проблемного аналізу результатів освітнього процесу.

2 .   Подання пропозицій щодо зміни змісту та структури обов’язкових навчальних курсів, їхнього навчально – методичного забезпечення, коригування вимог до мінімального обсягу та змісту навчальних курсів.

3. Обговорення питань з методики викладання природничо-математичних дисциплін, принципових питань програми Міністерства освіти, розглядання календарно – тематичних планів.

4. Організація безперервного удосконалення фахової освіти та кваліфікації педагогічних кадрів.

5.  Навчально – методичне консультування педагогічних кадрів навчального закладу.

6.    Подання пропозицій щодо організації та змісту атестації педагогів.

7. Прийняття рішень про підготовку методичних рекомендацій на допомогу вчителям природничо-математичного циклу, організація їхньої розробки та засвоєння.

8. Забезпечення своєчасного вивчення нормативних документів, виконання нормативних вимог,методичних рекомендацій до навчання та виховання учнів.

9. Надання допомоги вчителям природничо-математичного циклу у розвитку та підвищенні професійної майстерності.

10. Розробка методичних рекомендацій для учнів та їх батьків щодо найкращого засвоєння відповідних предметів природничо-математичного циклу, підвищення культури навчальної праці, дотримання режиму праці та відпочинку.

11. Обговорення, рецензування, опанування різних матеріалів, підготовлених на методичне об’єднання вчителів природничо-математичного циклу.

12.   Керівництво дослідницькою, творчою роботою учнів.

13. Підготовка та проведення олімпіад з природничо-математичних дисциплін, різних творчих конкурсів, інтелектуальних ігор, виховних позакласних заходів. Планування та проведення предметних тижнів.

14. Аналіз контрольних робіт, робіт на державну підсумкову атестацію з математики, фізики, інформатики, біології, географії, хімії. Виділення типових помилок і надання рекомендацій щодо поліпшення результативності.

15. Залучення вчителів природничо-математичного циклу до участі у конкурсах професійної  майстерності, навчально – методичної та науково – дослідницької роботи.

16. Оцінювання роботи членів професійної спілки  вчителів природничо-математичного циклу, підрахунок якості знань учнів з предметів прородничо-математичного циклу за період навчального року, звітування перед адміністрацією про виконану методичну роботу.

17. Поповнення матеріально – технічної бази кабінету математики, фізики, інформатики, біології, географії, хімії розробки уроків, заходів, дидактичних матеріалів з предметів природничо-математичного циклу, наочності.